¿Qué es el proyecto Generación de la Vida y de la Paz?
El Estudio Longitudinal Generación de la Vida y de la Paz es un proyecto de país que hace seguimiento, durante varios años, al desarrollo de miles de niñas y niños en diferentes regiones de Colombia. Su propósito es entender cómo influyen las condiciones del hogar, el territorio, los servicios de salud y educación, y las experiencias cotidianas en la forma en que las infancias crecen, aprenden, sienten y se relacionan con otras personas.
A través de visitas periódicas a los hogares y espacios comunitarios, equipos especializados conversan con familias y cuidadoras/es, observan actividades de juego y aplican instrumentos de valoración del desarrollo infantil. Toda la información se usa de manera confidencial y con fines exclusivamente de investigación y mejora de las políticas públicas para la primera infancia.
¿Por qué es importante este estudio?
Los primeros años de vida son una etapa decisiva. Lo que ocurre en la primera infancia tiene efectos en la salud, el bienestar emocional, el aprendizaje y las oportunidades futuras. Al mismo tiempo, es una etapa en la que las niñas y los niños dependen totalmente de las personas adultas, de las instituciones y del entorno para recibir cuidados, afecto, protección y estímulos.
Contar con un estudio de largo plazo permite responder preguntas clave: ¿qué niños y niñas están recibiendo los apoyos que necesitan?, ¿qué desigualdades se mantienen entre zonas urbanas y rurales?, ¿cómo afectan la pobreza, la violencia o la falta de servicios al desarrollo?, ¿qué programas funcionan mejor para cerrar esas brechas?
Mejorar políticas públicas
Los resultados permiten ajustar programas de salud, educación inicial y protección para que lleguen con mayor calidad a quienes más los necesitan.
Hacer visibles las desigualdades
El estudio ayuda a identificar diferencias entre territorios y grupos de población, lo que permite diseñar acciones más justas y focalizadas.
Pensar la paz desde la infancia
La cohorte se llama “Generación de la Vida y de la Paz” porque busca que las nuevas generaciones crezcan en entornos más seguros, libres de violencias y con oportunidades.
¿A quién incluye el proyecto?
El estudio acompaña a una gran cohorte de niñas y niños nacidos en fechas específicas, que viven en municipios urbanos y rurales de distintas regiones del país. Se busca que la muestra sea diversa y represente diferentes realidades: zonas con presencia histórica de conflicto, territorios étnicos, áreas rurales dispersas y ciudades de distintos tamaños.
Niñas y niños
El proyecto pone en el centro a las niñas y los niños como sujetos de derechos. Se tiene en cuenta cómo evolucionan diferentes aspectos de su desarrollo:
- Lenguaje y comunicación.
- Juego, pensamiento y aprendizaje.
- Movimiento (motricidad fina y gruesa).
- Capacidad para relacionarse con otras personas.
- Expresión y regulación de emociones.
- Comportamientos que puedan indicar malestar o necesidad de apoyo adicional.
Familias y personas cuidadoras
El estudio reconoce que el cuidado suele recaer principalmente sobre mujeres (madres, abuelas, tías, lideresas comunitarias), y busca escuchar sus voces y experiencias. También incluye a padres, otros familiares y personas de la comunidad que participan en la crianza cotidiana.
Se valora la diversidad de familias: nucleares, extensas, monoparentales, familias reconstituidas, hogares a cargo de abuelas o tíos, y arreglos comunitarios de cuidado.
¿Cómo se evalúa el desarrollo infantil?
Para conocer de manera respetuosa y sistemática cómo se encuentran las niñas y los niños, el estudio utiliza varios instrumentos reconocidos internacionalmente para valorar el desarrollo infantil. Estos instrumentos se aplican a través del juego, la observación y conversaciones con las familias y cuidadores/as.
¿Qué aspectos se observan?
Lenguaje y comunicación
Palabras que comprenden y usan, formas de expresarse, gestos y otras maneras de comunicarse con el entorno.
Juego y pensamiento
Cómo exploran el mundo, resuelven pequeños problemas, se concentran, recuerdan y usan su imaginación.
Movimiento y coordinación
Habilidades para caminar, correr, saltar, manipular objetos pequeños, dibujar o armar construcciones sencillas.
Relaciones y emociones
Cómo se relacionan con otras personas, expresan emociones, manejan frustraciones y buscan apoyo cuando lo necesitan.
Visitas y acompañamiento
Equipos de campo especialmente formados visitan a las familias, explican con claridad cada parte del proceso y se aseguran de que todas las actividades sean adecuadas para la edad de cada niña o niño. Las personas cuidadoras pueden hacer preguntas, detener la evaluación cuando lo consideren necesario y decidir siempre sobre su participación.
En los casos en que se identifiquen señales de alerta, el equipo orienta a las familias para que acudan a los servicios disponibles en su territorio (salud, educación inicial u otros apoyos).
Derechos de las niñas, los niños y sus familias
El proyecto se basa en la convicción de que todas las niñas y todos los niños tienen derecho a crecer con cuidados amorosos, alimentación adecuada, protección contra cualquier forma de violencia, acceso a educación inicial de calidad y participación en las decisiones que les afectan según su edad y nivel de comprensión.
Enfoque de cuidados y equidad
También se reconoce que el cuidado tiene un valor social enorme, aunque muchas veces sea invisible y recaiga de forma desigual, sobre todo en las mujeres. El estudio busca contribuir a que el Estado y la sociedad reconozcan y respalden mejor el trabajo de quienes cuidan, a través de servicios, apoyos y políticas más justas.
Algunas ideas clave que inspiran el proyecto son:
- Las niñas y los niños no son “propiedad” de las familias ni del Estado, son personas con derechos propios.
- Las familias necesitan apoyo, tiempo y condiciones dignas para cuidar.
- Los territorios requieren inversión sostenida para garantizar servicios de calidad.
- La paz también se construye cuidando las infancias de hoy.
Preguntas frecuentes
¿La participación tiene algún costo para las familias?
No. La participación en el estudio no tiene ningún costo para las familias. Las visitas y actividades realizadas por el equipo del proyecto son completamente gratuitas.
¿Recibiremos resultados individuales?
El propósito principal del estudio es generar información para el país en su conjunto. Sin embargo, cuando se identifican señales de alerta importantes para una niña o un niño, el equipo entrega orientaciones generales a las personas cuidadoras sobre rutas de atención en salud, educación u otros servicios.
¿Quién protege la información de las niñas, los niños y las familias?
El proyecto cumple normas éticas y legales de protección de datos. La información se maneja de forma confidencial y se analiza de manera agregada, sin nombres ni datos que permitan identificar a las personas.
¿Por qué se habla de “Generación de la Vida y de la Paz”?
El nombre hace referencia a una apuesta de país: que la nueva generación de niñas y niños crezca en un entorno que cuide la vida en todas sus formas, repare daños del pasado y construya relaciones más pacíficas, solidarias y libres de violencias.